Jak reagujesz kiedy dziecko pełnią błąd?

a ) Natychmiast je poprawiasz, bo nie chcesz żeby utrwaliło sobie nieprawidłowy sposób postępowania lub rozumienia sytuacji.

b) Jeszcze zanim zacznie cokolwiek robić przestrzegasz je przed błędem podając dokładną instrukcję tego, co powinno zrobić żeby osiągnęło sukces, a potem pilnujesz, żeby wszystko poszło zgodnie z planem – twoim planem.

c) Pozwalasz dziecku na popełnienie błędu, a następnie krok po kroku odpisujesz co zrobiło nie tak, podkreślając jego zbyt małe zaangażowanie, niedbałość lub brak umiejętności w jakimś obszarze.

Jeśli, któryś z wymienionych sposobów działania wpisuje się w Twoją rodzicielską / nauczycielską strategię to prawdopodobnie warto przyjrzeć się Twojej osobistej relacji z błędem.

Podczas wykładu odkryjesz, z czego składa się twój lek przed porażką i jak z nim pracować oraz jaki wpływ na strategie myślenia o niepowodzeniach i radzenia sobie z błędami mają twoje osobiste przekonania, a także poznasz pozytywnodyscyplinowe narzędzia i techniki, które wspierają dzieci w budowaniu podejścia, że błędy są doskonałą okazją do nauki.

Joanna Goc–Matyskiel

pedagożka, edukatorka Pozytywnej dyscypliny

Pedagożka, edukatorka Pozytywnej dyscypliny, absolwentka ST SWPS, trenerka TUS, oraz krytycznego myślenia. Pasjonatka rozwoju (w tym osobistego) i oddolnych zmian w edukacji. 

Jako metodyk, dyrektor, a później dyrektor ds. projektów – odpowiedzialna za tworzenie standardów wychowawczych i edukacyjnych w sieci niepublicznych żłobków, przedszkoli i szkół w Warszawie.

Od ponad 10 lat wspiera dzieci i dorosłych w odkrywaniu tego, jak bardzo są zdolni i kompetentni.

Wierzy, że fundamentem rozwoju każdego z nas jest relacja oparta na empatii i szacunku oraz podejście skoncentrowane na zasobach i potencjale.